22-11-2018

MAPA Y EJE CRONOLÓGICO

Segunda Revolución industrial:

• 1850:  Apogeo de la navegación por vapor y el ferrocarril
• 1859: Extracción petróleo 
• 1879: Invención de la bombilla por Edison y la locomotora eléctrica de Siemens
• 1880: Invención bicicleta
• 1892: Motor diésel
• 1896: Invención de la radio por Marconi
• 1903: Desarrollo del aeroplano por los hermanos Wright
• 1910: El desarrollo de la fotografía en color por Fischer y Siegrist
• 1913: Desarrollo de la locomotora eléctrica diésel
• 1914: La creación del acero inoxidable en Alemania

Imperealismo:

• En la década 1850, concretamente en 1858 Reino Unido administra la India tras la revuelta de los  Cipayos y ya en 1869 se inaugura el canal de Suez.
• En 1877 la reina Victoria es proclamada emperatriz  de la India y años después se crea el protectorado de Francia sobre Túnez, un año después en 1882 Reino Unido ocupa Egipto y en 1886 se forma el protectorado británico sobre Birmania, y ya en 1887 Francia crea la Indochina
• Ya en 1895 la guerra chino-japonesa, en la que Japón se anexiona Formosa, Port Arthur, y las islas Pescadores, tres años después sucede la guerra hispano- norteamericana en la que EEUU se anexiona Filipinas y Hawái. Ya entre los años 1899 y 1902 tendríamos la guerra anglo-bóer.
•  A principios del siglo XX ocurrió la guerra entre Rusia y Japón, en la que este último consiguió el protectorado de Corea, también a principios de este siglo los británicos ocuparon Singapur y Malasia
• Finalmente, en la segunda década del siglo XX Italia se anexionó Libia en 1911, y se formó un protectorado entre hispanos y franceses en Marruecos, además de la apertura del canal de Panamá, concretamente en el año 1914.

-Mapa del imperealismo

• 

Vocabulario:

• Colonias: Eran territorios en los que la población indígena estaba sometida a la potencia colonial, el poder de la metrópoli se ejercía por medio de un gobernador, este sistema predominó en Asia y África
• Dominios: Eran colonias a las que se les aplicó un sistema de auto gobierno, eran característicos del Imperio Británico
• Protectorados: Territorios coloniales donde ya existía un Estado con una estructura política y cultural propia
• Aculturación: Proceso por el que un grupo humano impone sus fundamentos culturales a otra comunidad
• Conferencia de Berlín: Fue una reunión en la que se adoptaron unos acuerdos para regular la ocupación del territorio africano
• Cártel: Asociación temporal de varias empresas con el objetivo de eliminar la competencia y monopolizar el mercado
• Meiji: Gobierno del emperador Hito que impulsó el cambio del sistema feudal al modelo occidental
• Segunda Revolución Industrial: fue una etapa que se desarrolló entre 1870 y 1914 que se caracterizó por un proceso de concentración empresarial y de desarrollo del capitalismo financiero.
• Política proteccionista: es una doctrina económica que recomienda la protección de la producción nacional frente a la competencia de los productos extranjeros
• Imperealismo: Se refiere a la ideología y polÍtica de la expansión colonial de las potencias europeas a finales del siglo XIX.

21-11-2018

INUITS

Medio natural
Zonas del norte de Alaska,Canadá y Groenlandia.

Técnicas de caza y recolección
Pescan, cazan animales y recolectan frutos silvestres.

Hábitat
Regiones árticas del norte de América.

Tradiciones y costumbres
Bailan con trajes y vestidos típicos y coloridos para pedir alimento a sus dioses. Las ropas estaban hechas de piel y pelaje animal. Y hoy el estilo parca de sus abrigos se usa alrededor de todo el mundo.

Papel de las mujeres inuits
Desempeñan un papel importante no muy reconocido: curtir pieles, hacer ropas, criar a los hijos y las tareas del hogar.

Papel de los hombres inuits
Los hombres se encargan de cazar ( suelen hacerlo en grupo)

 Tienen un hechizera que habla con los dioses para pedir alimento.

8-10-2018

Pag 179-3

Describe que sistema idearon los habitantes de Mesopotamia para aprovechar el agua de los ríos

Realizaron un sistema con canales( para regar los campos ) y acequias .El sistemas también tenía cisternas(para almacenar agua) diques (para contenerla)y esclusas(para regular el caudal.

Pag 181-8

En que se diferencian una ciudad-estado ,un reino y un imperio cuales se instalaron en mesopomia

Ciudad -estado :estaba formada por una ciudad principal,que era la sede del poder y controlaba las tierras de alrededor

Imperios : Organización política de un estado que extiende su dominio a otros pueblos y que en general tiene el poder centrado en un emperador.

Reinos:Territorio en el que el jefe de gobierno es un rey o una reina.

Ciudades imperios de Mesopotamia: Nínive, Asur ,Mari, Babilonia, Akkad ,Susa ,Lagash ,Uruk , Eridu y Ur

corrección de los ej del 19 de noviembre

Pág.183,ejercicio5


¿Qué grupos formaban la sociedad egipcia? ¿A qué se dedicaba cada uno de ellos? ¿Cuáles eran los privilegiados?¿Por qué?

-Los sacerdotes: habitaban en los templos, organizaban los ritos religiosos, también controlaban y estudiaban: la astronomía, escritura, las matemáticas y la tierras que eran del templo.

-Soldados: se encargaban de proteger el terreno rival y guardar orden en el interior.

-Escribas: sabían controlar y administrar con la escritura y el cálculo, los impuestos, las ordenes del faraón, etc...

-Campesinos: trabajaban en las tierras del faraón y también a algunos templos como atributo.

-Artesanos y comerciantes: hacían actividades en sus pequeños talleres y comerciaban con las personas.

-Los faraones: eran los privilegiados, tenían el poder absoluto y la sociedad egipcia hacía todas sus tareas. 


Pág.185,ejercicio 4


¿Cómo describe el texto la situación de los campesinos ante los escribas del faraón?

-Si el campesino no tiene la porción de tierra, el escriba y sus empleados le golpean ferozmente con sus bastones.

Ejercicios del 21/11/18

Texto Khety
1.

a)Khety

b)Secundaria

2.
a) Los escribas, trabajos y aprender

b)Herrero

c) Que consiga un buen trabajo

3.a) Edad antigua

b) Los que escribían

Pag 183 ej 7

Que los libres no trabajaban para el faraón en cambio los esclavos sí.
Los libres poseían casi todo Egipto en cambio los esclavos eran muy pocos.

20 de Noviembre

CORRECCIÓN DE LOS ANTERIORES EJERCICIOS:
ej. 4 pag 173 y ej. 5 pag 161

4 Espacio y tiempo. La domesticación de los animales.

a)

Oveja-Irak
Perro-Estados Unidos
Cerdo-Turquia
Vaca-Turquía y Grecia
Gusano de seda-China
Asno-Egipto
Camello-Sur de Rusia
Caballo-Ucrania
Gallina-Pakistán
Gato-Egipto

5
Las principales actividades que realizaban en las aldeas neolíticas eran: Cultivar y cuidar de los animales.
Utilizaban palos, rastrillos...
Los silos se utilizaban para almacenar grano.
Se impermeabilizaban para que el grano no se ensuciase de barro.

EJERCICIOS DE HOY:
pág 185 ej 4 y pag 192 ejs del texto de Khety
4
El texto describe que los campesinos son de más bajo nivel que los faraones y los escribas, porque le tienen que dar al faraón una parte de su cosecha y muchas veces están obligados a trabajar en la construcción de grandes obras para el faraón.
ejercicios del texto de Khety
1. Presentación

• ¿Quien es el autor del texto? El autor del texto es Khety. 
• ¿Es una fuente primaria o secundaria? Es una fuente secundaria

2. Análisis

• El texto esta estructurado en tres partes.Indica de forma breve el tema de cada una.

La vida del herrero, que trabaja mucho el el horno, la vida del picapedrero, que trabaja y duerme acurrucado hasta que sale el sol y la vida del labrador, que lleva la misma ropa todo el rato y descansa solo cuando puede permitírselo (pocas veces)

• ¿Qué oficio presenta el padre como el mejor? ¿Cómo describe el autor la vida de los artesanos y campesinos?

El padre presenta como mejor oficio el de herrero. 

Lo describe despreciándolos, porque saber que son trabajos duros.

• ¿Qué valores intenta transmitir Khety a su hijo?

Khety intenta transmitir a su hijo, que tiene que aprender cosas en la escuela, para que luego tenga un buen trabajo.

3. Contexto histórico

• ¿En qué civilización antigua se enmarca el texto? ¿Qué grupos sociales existían en ella?

El texto se enmarca en la civilización egipcia.

Los grupos sociales que existían en ella eran: faraón, altos funcionarios, escribas, soldados,artesanos, comerciantes, campesinos y esclavos.

• ¿Quiénes eran los escribas? ¿Por qué gozaban de una vida privilegiada?

Los escribas eran los que calculaban, escribían, se encargaban de administrar los impuestos, asegurar las labores de construcción e irrigación, organizar el ejército y transcribir las ordenes del faraón.

Gozaban de vida privilegiada porque era el tercer nivel en la sociedad que mejor cuidados estaban.

19 de noviembre

Página 183, ejercicio 4


1.¿Cómo se formó el reino de Egipto?¿En qué época?¿Que eran las dinastías de faraones?


-Se formó cuando el rey Narmer unificó y fundó el Alto Egipto y el bajo Egipto y se coronó faraón de ambos reinos.
-En el 3000 a.C. aproximadamente.
-Las dinastías de faraones eran aquellas familias reales que se mantuvieron en el poder más de 2500 años.


Página 185, ejercicio 5


2.Imagina que eres Merit y que escribes una carta a tu hermano Habib, que vive en el campo con el resto de la familia y nunca ha visitado la ciudad. En la carta debes explicarle como es el barrio en el que resides, qué actividades artesanas se realizan y cómo es tu vivienda. Utiliza la información que puedas extraer del dibujo de la ciudad.


-Hola Habib te escribo para contarte como nos va la vida en la ciudad.
Vivimos en una casa pequeña de un barrio artesano, donde mi esposo Snefrú tiene un pequeño taller de vasijas de cerámica. Mis vecinos son todos trabajadores. En el barrio tenemos un horno, un molino de harina, otros hacen cestos,nuestros vecinos elaboran cerveza, hay un taller de esteras otro de pintura y otro vecino que hace un pan muy rico.
La gente de la ciudad viene mucho a comprarnos nuestros productos pues aquí encuentran de todo hecho de forma artesanal y a buen precio.
Espero que puedas venir vernos pronto para que veas todo esto, sin más un abrazo de tu hermana que te quiere.

19-11-2018

EJ 5 PÁG 183

¿QUÉ GRUPOS FORMABAN LAS SOCIEDAD EGIPCIA? ¿A QUÉ SE DEDICABAN CADA UNO DE ELLOS?

Campesinos- trabajaban unas tierras que pertenecían al faraón, a los nobles y a los templos, a quienes debían entregar una parte de la cosecha como tributo.

Artesanos- realizaban sus actividades en pequeños talleres o comercios de las ciudades. Principales trabajos artesanales : el tejido, la orfebrería, el cuero, la cerámica y los metales.

Sacerdotes- dirigían los ritos religiosos, practicaban la ciencia y administraban las tierras del templo.

Escribas- conocían el calculo y la escritura y se encargaban de administrarlos impuestos,asegurar las labores de construcción e irrigación, organizan el ejercito y transcribir las ordenes del faraón.

Soldados- protegían el territorio de los enemigos exteriores y preservaban el orden interior. El faraón ostentaba el mando supremo del ejército.

Sirvientes- servían al faraón.

Faraón- mandaba a todos los que estaban bajo su poder.

tenian mucho poder
tenian algo de poder 
no tenian nada de poder

 ¿CUÁLES ERAN LOS PRIVILEGIADOS?

Los  jefes del ejercito, los altos funcionarios, los nobles, los sacerdotes y los faraones eran los privilegiados

¿POR QUÉ?

Porque poseían la mayor parte de la tierra.


 EJ 4 PÁG 185 

¿CÓMO DESCRIBE EL TEXTO LA SITUACIÓN DE LOS CAMPESINOS ANTE LOS ESCRIBAS DEL FARAÓN?

La dificultad de vida campesina, porque el escriba viene a por su parte de la cosecha exige sus impuestos y como el campesino no tenía la cosecha,ya que los animales se la habían comido,los empleados del escriba les pegaban.


LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB

16/11

Pág. 183, 4

−Por las inundaciones.

−En el 3.000 a.C.

−Las familias reales.

Pág. 182, 3

−El faraón tenía el poder absoluto y gobernaba en nombre de los dioses.

−Tenía la corona del alto Egipto, la corona del bajo Egipto, la cobra que representaba a la diosa Áspid, la barba postiza que es inmortalidad, el látigo que simboliza el poder y el centro que representa la guía al pueblo.

Miguel Benito Agudo 1º D

25-10-2018

Pág 172, ejer 1
a)¿Qué entiendes por "evolución del reino animal"? ¿Porqué el ser humano es único en esta evolución?
Que un ser deja de lado una costumbre para adoptar una nueva forma de vida. Porque pasó de utilizar las extremidades superiores y las inferiores, a solo las inferiores, dando lugar a la marcha bípeda.

b)Justifica la frase "el ser humano empezó por los pies".
Se refiere a que empezar a evolucionar cambiando su marcha.

c)Explica los rasgos más importantes de la evolución física y cultural del ser humano.

Su capacidad craneal fue aumentando y su altura y peso también.

Pág 163, ejer 3 

Describe a partir del dibujo sobre la metalurgia,

La mezcla de cobre y estaño se calentaba hasta conseguir su fusión, luego la vertían en un molde para así dejar que se enfríe adaptándose a su nueva forma para después extraerle las impurezas con un martillo sobre un yunque para que a continuación puedan pulirlo y afilarlo. Por último, la unían a un palo mediante una cuerda.

16 de Noviembre 2018

LA NOTICIA

La mitad de los empleos actuales desaparecerán en dos décadas.

Según un estudio de la universidad de Oxford más de un 90% de los empleos llevarán a cabo una transformación por la aparición de nuevas tecnologías y un 47% de lo trabajos que existen en la actualidad desaparecerán.

Está noticia la he relacionado con la asignatura de historia ya que en esta noticia se sustituye a las personas por la posible utilización de nuevas tecnologías, es decir, nueva maquinaria. Este suceso no es de gran actualidad ya que en las revoluciones industriales hubo también ese problema de mecanización de la economía que dejaba de lado la mano de obra manual y se centraba más en innovar y automatizar el trabajo. Por consecuencia de esto la economía se enriqueció por el gran aumento y bajo coste que hubo en la producción. En el ámbito social, las personas que trabajaban en el campo se vieron obligadas a mudarse a las ciudades en busca de nuevos empleos, ya que el trabajo en el campo se había mecanizado.

En la actualidad, la aparición de nuevas tecnologías nos afecta casi tanto como hace años en las revoluciones industriales. Esta claro que perderemos empleo artesanal y tendremos que buscar nuevos empleos como les pasó a los campesinos en la primera revolución industrial. También, nuestra economía se verá mejorada por el aumento masivo de producción y existirán muchas empresas obtendrán mayor riqueza.

LINK DE LA NOTICIA :
http://www.rrhhdigital.com/secciones/mercado-laboral/133772/La-mitad-de-los-empleos-actuales-desapareceran-en-dos-decadas?target=_self

MASAI

LOS MASAI

 1 - INTRODUCCIÓN:Los masai son un pueblo que ronda los 883.000 habitantes. Los masai hablan maa, que es una lengua nilótica.

Son nómadas que viven en llanuras abiertas.

 2 - HISTORIA:A mediados del siglo XIX ejercían un importante poder en la zona. Eran temidos, ya que dominaban el resto de los pueblos del este de África, tenían los mejores pastos y practicaban sin resistencia el rapto y robo de ganado.

Hubo una colonización inglesa, en la que hubo una peste bovina que causo la muerte al ganado.

 3 - ALIMENTACIÓN:Los masai son vegetarianos, pero en algunas ocasiones especiales sacrifican a algún buey para comérselo.

 4 - RASGOS MASAI: Las características físicas de los masai son personas altas, fuertes y ágiles.

Utilizan collares, brazaletes…

Y al utilizarlos, las niñas desde pequeñas se ponían un aro como símbolo de belleza,cada vez que cumplían años a esas niñas o mujeres se les denominan mujeres jirafa.

 5 – SOCIEDAD:La etnia masai está compuesta por los amburu, los arbusa, los baranguru y los masai.

El pueblo masai se divide en cinco clanes: los il-makesen, il-aiser, il-melelian, il-taarroseno e il-ikumai. Cada clan se divide en secciones que se distinguen entre las diferentes marcas de sus ganados.

Los herreros son el clan más bajo de la sociedad. Los kraal, poblados de los herreros, tienen muy mala reputación. Ser su vecino atrae a la muerte y la mujer casada con un herrero, tendrá hijos inválidos y perderá la razón.

No tienen jefes, aunque cada sección tiene un Laibon o líder espiritual.

Clases sociales:

Tienen relación con la edad. Una primera clase es la de los niños, la segunda está formada por los guerreros (desde los 15 hasta los 30) y la tercera está constituida por los ancianos (responsables del orden político y religioso). Cada persona pertenece durante toda su vida al mismo grupo de edad con el que participo en los rituales de circuncisión.

Pasan por siete etapas o grupos de edad de las que cuatro corresponden a situación de guerreros: guerrero menor, guerrero mayor, superior menor y mayor superior.

Los intervalos entre las clases sociales se establecen en circos de siete años y medio. Cada una de ellas posee unos derechos y deberes específicos otorgados a través de rituales.

Viven en asentamientos llamados bomas, círculos de chozas hechas de ramitas y rodeadas por empalizadas para encerrar el ganado. Su vida cultural está llena de celebraciones, iniciándose con el nacimiento.

Cuando un masai cae enfermo, ha sufrido una circuncisión o está agotado, se le da de beber sangre de buey. 

https://www.safari365.com/travel-destinations/kenya/masai-mara
 http://nuriafernandez.es/cuadro-la-nina-masai/
http://elviajometro.com/la-vida-en-tierra-masai
/http://fotos-paisajes.net/category/viajes-a-kenia
https://www.playgroundmag.net/food/bebida-energetica-pueblo-batido-sangre_0_1852614746.html

Mesopotamia y Egipto

EJERCICIOS DEL DÍA 15 DE NOVIEMBRE

Página 182

Ejercicio.2

¿Por qué el Nilo es tan caudaloso si transcurre a través de una zona desértica?

Porque nace en las lluviosas tierras del lago Tanganica.

Página 179

Ejercicio.5

Redacta una breve síntesis que responda a la pregunta del apartado. Incluye también la respuesta a la siguiente cuestión: ¿Por qué un historiador de la Antigüedad afirmó que "Egipto era don del Nilo" ?

A partir del IV milenio a.c, el control del río Nilo permitió aumentar la superficie de tierras cultivables. A su vez, el incremento de la producción agrícola estimuló el crecimiento de la población y el comercio. El río Nilo era un don de Egipto porque si no hubiese tenido este río no hubiese tenido esas grandes superficies de cultivo y la civilización no progresarian tan rápido.

15 de noviembre

Pág. 182 ej. 2

¿Por qué el Nilo es tan caudaloso si transcurre a través de una zona desértica?

El río Nilo es tan caudaloso porque nace en las tierras del lago Tanganica, que son unas tierras muy lluviosas. Y aunque pase por una zona desértica esas lluvias hacen que el río Nilo no se quede seco.

Pág.179 ej.5

Redacta una breve síntesis que responda a la pregunta del apartado. Incluye también la respuesta a la siguiente cuestión: ¿Por qué un historiador de la Antigüedad afirmó que “Egipto era un don del Nilo”?

¿Por qué las primeras civilizaciones surgieron a orillas de grandes ríos?

                                      

                                       "SÍNTESIS"

El control del agua de los ríos permitió el crecimiento de la producción agrícola, que proporcionó el nacimiento de las primeras civilizaciones.

“Egipto era un don del Nilo”

Heródoto (el historiador de la antigüedad), dijo que Egipto era un don del Nilo porque sin el río Nilo no sería posible la vida en Egipto ya que el Nilo les proporciona el limo donde cultivar sus alimentos.

12/11/18

Mesopotamia y Egipto

Página181 nº5

observa el dibujo de la ciudad de UR ¿que grandes edificaciones tenía?Averigua de que material estaban construidas.

Las tumbas reales, el santuario, el zigurat y el palacio real.

Estaban hechas de ladrillo el cuál solía cubrirse de cerámica vidriada de vistosos colores.

Página 181 nº6

Describe el arco y la bóveda. ¿Qué funciones tenían?

El arco y la bóveda estaban hechos de ladrillo  cubierto de cerámica vidriosa y se construían para cubrir el espacio comprendido entre dos muros

12 de noviembre del 2018

Ejercicio 2 página 179

Explica las tres fases del ciclo agrícola egipcio y su relación con las crecidas del Nilo. ¿ Qué tipo de obras llevaron a cabo para drenar el agua?

El río Nilo tiene relación con las tres fases del ciclo agrícola porque al tener una crecida, inundaba las tierras, que como luego el nivel del agua bajaba, la gente aprovechaba para sembrar ahí los cultivos, el resto del año había escasez de agua y entonces los cultivos crecían, una vez ya crecidos, era la época de recoger la cosecha.

Levantaron diques de contención y construyeron canales para irrigar.

Ejercicio 1 página 182

¿ Qué características tiene el medio geográfico de Egipto? ¿ Qué regiones naturales comprende?

Las características que tiene son, que está atravesando por un gran río, el río Nilo, también que se divide en dos regiones: el bajo Egipto y el alto Egipto, que es un gran desierto.

El Sinaí y el desierto de Libia.

9-10-2018

9-1-2018

Pag 181 -3

¿Cuáles fueron las principales ciudades mesopotámicas?

¿Dónde estaban situadas?

Las principales ciudades mesopotámicas fueron: Nínive, Asur, Mari, Babilonia Akkad  , Susa , Eridu, Uruk y Lagash

Pag 181-4

¿Como se organizaban estas ciudades?

¿Qué papel tenían funcionarios sacerdotes y soldados?

Eran ciudades estado que comprendían una ciudad principal que era la sede del poder, cada una controlaba las tierras de su alrededor. Además, eran gobernadas por reyes y cada ciudad era independiente de las demás

La zona urbana se encontraba alrededor del palacio donde Vivian los gobernantes y del templo (zigurat) dedicado a dios

Los monarcas tenían en sus manos el poder político, militar y religioso y gobernaban en nombre de los dioses

-los funcionarios administraban el reino ,supervisaban la cosechas, controlaban el comercio y ponían impuestos

-sacerdotes que cuidaban los templos

-ejercito su función era importante en las guerras entre ciudades ya que eran frecuentes

Discriminación en un vuelo de Ryanair.

La semana pasada, en un vuelo se produjo una discriminación de un hombre blanco a una mujer negra. Éste comenzó llamándola “negra fea bastarda”. El hombre siguió con los insultos hasta que el personal de la compañía decidió que era la mujer la que se debía cambiar de sitio y no el hombre como se puede observar en los vídeos del vuelo.

La compañía de Ryanair ha comunicado a través de un tuit en el que aseguran que tienen conocimientos del vídeo y que han denunciado los hechos a la policía.

Podemos relacionar esto con la ley de discriminación que sufrían los negros en Estados Unidos por la que no podían compartir con los blancos los mismos lugares públicos: transportes, salas de espera, escuelas…incluso había lugares dónde existían letreros en los que ponía “solo blancos”.

Pero Rosa Parks consiguió que se empezase a luchar contra esta desigualdad cuando un día se encontraba en el autobús y decidió no dejarle el sitio a un blanco. Rosa pasó toda la noche en el calabozo y pagó una multa de un elevado coste, pero logró que los movimientos en contra de esta discriminación fueran escuchados. Más tarde Martin Luther King hizo una oleada de protestas que consiguieron que el gobierno americano aboliese cualquier tipo de manifestación.

9-11-18

Pág. 181 nº 3

¿Cuáles fueron las principales ciudades Mesopotámicas ?  ¿Dónde estaban situadas?

Sumer : Lagash, Ur, Eridu y Uruk.

Reino de Akkad : Akkad y Babilonia.

Imperio Babilónico : Asur y Mari.

Imperio Asirio : Nínive y Susa.

Pág. 181 nº 4

¿ Cómo se gobernaban estas ciudades ?  ¿ Qué papel tenían los funcionarios, sacerdotes y soldados?

Cada ciudad controlaba las tierras de alrededor, independientes unas de otras y gobernadas por reyes, tenían una ciudad principal que era la sede del poder, algunas aldeas, tierras de cultivo y pastos.

    Funcionarios : Administran el reino, supervisan las cosechas, controlan el comercio e imponen tributos.
 
    Sacerdotes : Cuidan los templos.

    Soldados : Garantizan el orden.

7 de noviembre

ESCRITURAS

(Ej.4 Pág. 179)

¿Qué diferencias y similitudes puedes apreciar entre la escritura mesopotámica y la egipcia?

ESCRITURA MESOPOTÁMICA

La escritura en Mesopotamia era cuneiforme. (La palabra cuneiforme proviene del latín “cuña”, otorgada gracias a la forma del caño que presionaba la arcilla para dibujar un símbolo).

En Mesopotamia era muy escasa la piedra donde hacer inscripciones, por lo tanto los signos cuneiformes se imprimían en arcilla, material que había por todas partes y a disposición de todos, solo se necesitaba amasarla en forma de tableta, dibujar sobre ella y secarla después para que la escritura quedase allí.

Pero sobre la arcilla se dibuja muy mal, y no se podía utilizar un pincel o una pluma, se debía trazar sobre la tableta con un instrumento punzante; un punzón o estilete afilado y terminado en punta y posteriormente la caña con una sección triangular.

ESCRITURA EGIPCIA

La escritura jeroglífica fue la primera en desarrollarse. Deriva de la pictografía, en la cual se representan objetos en base a dibujos. En total, esta forma de escribir tuvo alrededor de 750 signos.

El sistema de escritura era complejo, pues estaba formado por tres componentes distintos:

Ideogramas: su significado era el mismo elemento que estaba representando. Por ejemplo, para representar un gato, se trazaba un gato.

Fonogramas: representación de los sonidos. Tenía signos alfabéticos (una letra) y signos silábicos (dos o tres consonantes).

Determinativos: signos que indicaban a qué tipo de objeto pertenecía el icono representado.

HIERÁTICA

Este tipo de escritura es una forma abreviada de la jeroglífica y se utilizaba de forma complementaria a ésta. Es más sencilla, lo que hace que sea más fácil y rápido representarla.

Para escribir se utilizaba una caña afilada a modo de pincel y tinta negra. La tinta roja se reservaba para resaltar palabras o pasajes del texto. En un principio se escribía de arriba a abajo, pero más tarde pasó a hacerse en horizontal y de derecha a izquierda.

ESCRITURA CUNEIFORME		ESCRITURA JEROGLÍFICA
Mesopotamia	CIVILIZACIÓN	Egipto
Tablillas de Arcilla	SOPORTE	Papiro
Punzón de punta triangular	INSTRUMENTO	Pinceles y tinta
Forma de cuña	SIGNOS	Dibujos
Valor fonético de una sílaba	SIGNIFICADO	Palabra

Ej. 1 Pág. 180

¿QUÉ ES UN CÓDIGO?

Un Código es una serie de símbolos que por separado no representan nada, pero al combinarlos pueden generar un lenguaje comprensible solo para aquellos quienes lo entiendan. Un código puede ser interpretado si se conoce su fuente (de donde proviene) y cuál es su objetivo (para que sirve)

¿QUÉN ESCRIBIÓ ESTE?

 El código Hammurabi, fue escrito en 1750 a. C. por el rey de Babilonia Hammurabi         

¿QUÉ ESTIPULABA?

Pretende establecer leyes aplicables en todos los casos, e impedir así que cada uno "tomara la justicia por su mano"

Algunas de las leyes que marcaba eran:

            Si un hombre acusa a otro de homicidio, sin tener pruebas, será ajusticiado

            Si un hombre ha cometido un robo, será ajusticiado

            Si un hombre pega a su padre, se le cortará la mano

            Si un hombre arranca un ojo al hijo de otro hombre, le será arrancado un ojo