3/4/2020

8-pág.60- Enumera los océanos e indica dónde se sitúan y qué continentes bordean.

-Océano Pacífico: Se sitúa al Oeste del Continente Americano y al Este del Continente Asiático y Oceanía. En las costas de América, Asía y Oceanía.

-Océano Atlántico:Se sitúa entre América, Europa y África. En las costas de América, Europa y África.

-Océano Indico: Se sitúa al Sur de Asia, al Este de África, y al Oeste de Oceanía. En las costas de Asia, África y Oceanía.

-Océano Glacial Ártico: Se sitúa al Norte de Europa, América del Norte y Asia. En las costas de Asia, Europa y América del Norte.

- Menciona un mar de continente.

-Continente Europeo: Mar Mediterráneo.
-Continente Americano: Mar Caribe.
-Continente Asiático: Mar del Japón.
-Continente de Oceanía: Mar del Coral.
-Continente Africano: Mar Rojo. 

31/3/20

PÁG. 35 .4 EJ. 2
¿En que se diferencia una meseta de una llanura?
En que la meseta es un terreno llano elevado(más de 200 metros) y la llanura es un terreno llano sin altitud.

PÁG. 36 EJ 3
Cita el pico más alto de cada continente  y di a que sistema montañoso pertenece.
ASIA: Everest (Himalaya)
AMÉRICA: Aconcagua (Cordillera de los Andes)
ÁFRICA: Kilimanjaro (Rift Valley)
EUROPA: Elbrus (Cáucaso)
OCEANÍA: Cook (Alpes del Sur)

¿En que zona de América se localizan los picos mas altos?
Los picos mas altos se localizan en en América del sur.

Escribe el nombre de cinco islas cinco cabos y cinco golfos y di en que continente se encuentran.
AMERICA: (islas)   Cuba
                                  La Española
                                  Puerto rico
                                  Jamaica
                                  Isla de San Andrés

ASIA: (golfos)   Golfo de Bengala
                           Golfo Pérsico
                           Golfo de Obi
                           Bahía de Bandon
                           Bahía de Guidan

EUROPA:  (cabos)   Cabo de Finisterre
                                  Cabo de San Vicente
                                  Cabo del Norte
                                  Cabo Arkona
                                  Nordperd

Si viajarías en línea recta desde el Cabo Norte de Europa hasta el Cabo de Buena Esperanza en África. ¿Qué relieves continentales y  costeros importantes atravesarías?
Gran llanura europea
Cárpatos
Meseta del Darfur

                                  

30-03-2020

Punto 1 claves página 35:  Define llanura, vallle, depresión, golfo, cabo, dorsal oceánica, fosa marina, talud continental.

-Llanura: terreno llano de poca altitud. Las más extensas se localizan en las costas y en las cuencas de grandes ríos.

-Valle: llanura entre montañas o alturas, una depresión de la superficie terrestre entre dos vertientes.

-Depresión: terreno situado a menor altitud que las tierras que lo rodean, en ocasiones por debajo del nivel del mar.

-Golfo: entrada del mar en la costa, si es pequeño se llama bahía.

-Cabo: tramo del litoral que se adentra en el mar, a veces recibe el nombre de punta.

-Dorsal oceánica: cordillera sumergida bajo el nivel del mar.

-Fosa marina: profunda y extensa grieta que se abre en la llanura abismal.

-Talud continental: fuerte inclinación del fondo marino que une la plataforma continental con la llanura abismal.

Punto 3 ejercicio 2 página 35: ¿en que se diferencian una peninsula y una isla?

Se diferencian en que la peninsula es una porción de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una, y una isla es una porción  de tierra rodeada de agua por todas partes.

25 / 03 / 2020

25 / 03 / 2020.


                                                      ESPAÑA.
Pág. 151.
 Claves para estudiar:

PUNTO 1: ¿Qué caudal y qué tipo de régimen tienen los ríos de la vertiente mediterránea? Explica por qué el Ebro es una excepción.

-En la vertiente mediterránea los ríos son poco caudalosos y cortos, porque discurren por zonas escasas con pocas precipitaciones. Su caudal es irregular y sufren frecuentes crecidas y acusados estiajes. 

-El río Ebro es una excepción porque su curso es largo y caudaloso, gracias a que nace en la Cordillera Cantábrica que es una zona de abundantes precipitaciones.

 PUNTO 3: ¿Cuáles son los principales ríos de la vertiente atlántica? ¿Qué características comunes presentan? 

-Los principales ríos de la Vertiente Atlántica son: Miño, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir.

-Tienen en común: 
Gran longitud: nacen lejos de su desembocadura.
Régimen irregular: recorren extensas llanuras en las que se da un clima mediterráneo.
Caudalosos: reciben aguas de muchos afluentes que nacen en áreas montañosas con abundantes precipitaciones. 

23/03/20

p.142 e.claves pto.1

Enumera los sistemas montañosos exteriores a la Meseta e indica dónde se localiza cada uno.

Los Pirineos: Se localizan en el noroeste, en el itsmo que une la Península con el continente europeo. 

El Sistema Costero-Catalán: Se localiza al noroeste que se cierra por el este con la depresión del Ebro.

Los Sistemas Béticos. Se localizan en el sureste, se extienden desde Cádiz hacia el cabo de la Nao, y se prolongan bajo el Mediterráneo hasta el archipiélago balear. 


p.142 e.claves pto.2

¿Qué características comunes presentan las depresiones exteriores? ¿Cuáles son y dónde se localizan?

Que ambas son de forma triangular. Son la Depresión del Ebro que se localiza en el noreste peninsular, y la Depresión del Guadalquivir en el suroeste peninsular. 

20 de marzo de 2020

pág.139 pto. 1 ej. 1

Interpreta en el mapa.
*localiza en el mapa las principales formas del relieve señaladdas en el texto.

Principales cumbres: Monte perdido, Aneto, Maladeta, Pica d'estast, Puigmal, Turó de I'Home, Moncayo, Torre de cerredo, Cabeza de lanzaneda, Peña trevinca, Teleno, Peña de Francia, Peñalara, Peñagolosa, Almanzor, Las Villuercas, Bañuela, Revolcadores, Aitana, Revolcadores, Veleta, Mulhacen, Roque de los muchachos, Teide, Pico de las nieves y Puig major.

 Principales rios: Rio Navia, Rio nalón, Río Sil, Río Esta, Río pisuerga, Río Arga, Río Aragón, Río Ebro, Río Segre, Río Llobregat, Río tel, Río Duero, Rio Guapalope, Río Tormes, Río Eresma, Río Alagón, Río Elberche, Río Tajo,  Río Tajuña, Río Cigüela, Río Záncara, Río Júcar, Río Turia, La Albufera, Río Guadiana, Río Guadalquivir, Río  Mundo, Río Segura, Rio  Aldilla, Río Guadiato, Río Oduel, Río Tinto, Marisnas del Guadalquivir, Río Guadiaro, Rio Genil y  Rio Amanzora.

  

Pto. 1 claves pag. 140                                                                                                               

*Enumera los sistemas montañosos que bordean la Meseta e indica donde se localizan cada uno.                                                                                                                                     

Macizo Galaico, Montes de León, Macizo Asturiano, Cordillera Cantábrica, Montes Vascos, Sistema Iberico y Sierra Morena.                                                                           

                                                                                         

19 - 03 - 20

EJERCICIO 9, PÁGINA 206.

	MESOPOTAMIA
Territorio	Se desarrolló en el territorio situado entre los ríos Tigris y Eúfrates. Estaba dividido en dos regiones: Asiria y Caldea
Etapas de su historia	Periodo Sumerio: 3000 a.c.- 2300 a.c. Periodo Acadio: 2300 a.c.- 1800 a.c. Imperio Babilónico: 1800 a.c. – 1356 a.c. Imperio Asirio: 1356 a.c.- 612 a.c. Imperio Neobabilónico: 612 a.c.- 539 a.c.
Organización política	Mesopotamia se organizaba en dos grandes grupos. Uno era el de los privilegiados que tenían el poder y la mayor parte de las riquezas. Otro, el de los no privilegiados, que no podían ser libres y no tenían derechos.
Grupos sociales	Privilegiados. 1.- Rey: Cumplía la función de sumo sacerdote 2.- Aristocracia: Formada por la familia del Rey y la nobleza. Disponía de la gran parte de las tierras y ocupaban los cargos más altos. 3.- Sacerdotes: Vivían en los templos y se encargaban de los rituales religiosos. Poseían tierras y talleres artesanos y colaboraban en el gobierno. 4.- Escribas: Eran funcionarios. Sabían leer, escribir y contar. Controlaban la calidad de los productos y anotaban en los archivos reales la cantidad producida por cada trabajador. Tenían mucho poder, porque en esa época la mayoría de la población era analfabeta. No Privilegiados. 1.- Campesinos: Alquilaban las tierras que rodeaban la ciudad que pertenecían al rey o a los templos.  A cambio, debían entregar una parte de la cosecha. Usaban arados rudimentarios. Cultivaban cebada, trigo, judías, garbanzos, etc. 2.- Artesanos: Trabajaban en los talleres. Había distintos tipos de artesanos: tejedores, carpinteros, orfebre, perfumistas, etc. 3. Esclavos: Carecían de privilegios y no podían ser libres. Eran propiedad de otras personas 4.- Mujeres: Estaban sometidas a la autoridad de los varones, primero a su padre y después a su marido. Si las mujeres trabajaban, cobraban un salario equivalente a la mitad del de un hombre.
Religión y creencias	Los mesopotámicos eran politeístas, por lo que creían en la existencia de varios dioses, como Anu, Enlil e Ishtar. Los dioses se   manifestaban a través de los fenómenos de la naturaleza, de los sueños o de la adivinación. Se representaban como personas y tenían pasiones humanas. Sin embargo, eran inmortales. Los mesopotámicos no creían que hubiera una vida después de la muerte.
Arte	Arquitectura: Utilizaban materiales como el ladrillo y el adobe. Inventaron elementos constructivos como el arco y la bóveda. Los edificios se levantaban sobre plataformas o terrazas para protegerse de las inundaciones y tenían gruesos muros. Edificios:       1.  Templo: sede del gobierno, de los tribunales de justicia y de las escuelas.       2. Zigurats: Enormes torres escalonadas que cumplían diversas funciones.       3. Palacio: Servía de residencia del Rey.       4. Ciudades: Rodeadas de murallas de ladrillo con varias puertas fortificadas de entrada. Las calles eran estrechas y las casas se amontonaban caóticamente. Escultura:      1.- Estatuas: Solían ser masculinas y representaban a dioses, reyes  o              altos funcionarios.        2.- Relieves: Solían realizarse sobre piedra. Aparecen escenas que narran acontecimientos importantes de la vida política o religiosa de Mesopotamia.

EJERCICIO 13, PÁGINA 226.

EGIPTO

TERRITORIO: Junto al Río Nilo se distinguen dos zonas Bajo Egipto y Alto Egipto.

ETAPAS HISTÓRICAS: 1. Imperio Antiguo (3100 a.c- 2050 a.c.)

                                           2. Imperio Medio (2050 a.c.- 1580 a.c.)

                                           3. Imperio Nuevo (1580 a.c.- 31 a.c.) 

ORGANIZACIÓN POLÍTICA: Rey con poder absoluto: Faraón. Administración: Nobles, Sacerdotes, Escribas y Ejército.

GRUPOS SOCIALES: Élite social: Faraón, escribas, sacerdotes y nobles. Resto de personas libres: Ejército, comerciantes, artesanos y sirvientes. Personas no libres: esclavos y mujeres.

RELIGIÓN Y CREENCIAS: Dioses principales: Ra, Amón, Atón, Isis, Osiris y Horus. Culto en los templos. Vida tras la muerte: momificación y tumba.

ARTE: Arquitectura: Mastaba, Pirámide e Hipogeo    Escultura: figuras de dimensiones colosales, estáticas con rigidez e idealizadas    Pintura: Hieráticas, carentes de perspectiva con principio jerárquico.

17/3/2020

Pág. 223 Ej. 10

• ¿Quién fue Nefertiti? Fue una reina egipcia, la primera gran esposa real de Akenatón.

• ¿Cuándo vivió? Vivió del 1370 a. C. Al 1330 a. C.

• ¿Qué reveló un minucioso análisis de su escultura? Que debajo del rostro visible había otro con rasgos faciales distintos.

Pág. 228 Ej. 27

• ¿En qué etapa de la historia de Egipto reinó? Durante el Imperio Nuevo de Egipto

• ¿En qué años comenzó y acabó su reinado? Del 1353 a. C. Al 1336 a. C.

• ¿A qué dinastía pertenecía? A la dinastía XVII

• ¿A quién sucedió? Sucedió a Amenhotep III, que era su padre.

• ¿Quién fue su esposa? Nefertiti

• ¿Cuántos hijos se cree que tuvo? Unos 10, destacando a Tutankamón por el hallazgo de su tumba casi intacta.

• ¿A qué lugar trasladó la corte egipcia? A Ajetatón (Actual Amarna), para rendir culto al entonces nuevo dios, Atón.

• ¿Siguen existiendo las construcciones y el palacio en Amarna? Sí.

• ¿Qué cambios supuso en la religión egipcia? Que pasaron de ser politeístas a tener un solo dios, Amón.

9 DE MARZO(CORRECCIÓN)

Pagina 224 ejercicio numero 11 punto 1

¿Que dos reinos judíos se crearon en palestina tras la muerte de Salomón?

El reino de Juda y el de Israel.

¿Que pueblos eran sus vecinos?

El  pueblo vecino de Juda fueron los filisteos y los de Israel  fueron los moabitas los amonitas los arameos y los fenicios.


Pagina 219 ejercicio 5

Describe las partes del templo de karnak desde la entrada


¿Que características y elementos propios de la arquitectura egipcias observas en las ruinas?
Veo jeroglíficos y obeliscos 

¿Que otra información te proporciona la reconstrucción?
 Como era el patio la sala hipostila y el santuario

¿Como han podido los historiadores deducir los elementos que no se ven en las ruinas?
Por los muros derruidos y por el parecido de otras infraestructuras egipcias

13/3/20

¿Como lo sabemos?


•¿QUE TIPO DE PERSONAS SE ENTERRARIAN EN LAS PIRAMIDES?Yo creo a que enterrarian a gente privilegiada ya que supone un gran trabajo  construirlas .

•¿PORQUE PIENSAS QUE LAS PIRAMIDES TENIAN UNA RED DE PASADIZOS Y TRAMPAS PARA LLEGAR A LA ZONA FUNERARIA? para que no hubiese un facil acceso a las camaras funerarias


PAG.230 EJERCICIO 33

•DESCRIBE LA ESTRUCTURA DE LA TUMBA tiene diferentes capas de consteuccion que recubren al difunto 
•CUAL ES LA ESTANCIA MAS IMPORTANTE El ajuar porque es donde se encontraban las joyas de los faraon
•¿SE HALLABA PROXIMA O ALEJADA DE LA ENTRABA ?alejada de la entrada para que los sacerdotes no accedieran a ellas
•¿QUE FUNCIÓN  TENIAN LAS PINTURAS ENVLA CAMARA SEPULCRAL?desear suerte en el juicio de osiris

16/3/2020

PÁG 230, 34

Extrae conclusiones.

¿Qué significa que la tumba tenía los sellos intactos?¿Era una característica importante? Significa que no había sido saqueada, que estaba igual que cuando enterraron a Tutankamón. Sí (creo), ya que, casi todas las otras tumbas habían sido ya saqueadas.

¿Por qué algunos egipcios saqueaban las tumbas? Porque la felicidad de todo egipcio se basaba en un bello enterramiento en el valle del Nilo.

¿Qué importancia crees que tuvo el descubrimiento de la tumba de Tutankamón? Tuvo una gran importancia, porque dio una gran cantidad de información sobre los usos y las costumbres del Antiguo Egipto.

PÁG 222, 9

INTERPRETA LAS IMÁGENES.

¿Qué características de la escultura egipcia reconoces en el busto de Ramsés ||? Qué estaban hechas para ser vistas de frente, que tenían dimensiones colosales, qué estaban hechas de piedra, que transmiten rigidez.

Observa las pinturas de la tumba de Najt. ¿Por qué representaron temas agrícolas dentro de una tumba? Porque él además de ser escriba y sacerdote era jefe de los graneros y encargado de las viñas del rey.

11/3/2020

Claves pag.220

¿Cómo se separaban los egipcios para la vida despuésde la muerte?

Se preparaban para vivir en el más allá. Pensaban que era imprescindible conservar los cuerpos para está segunda vida. Por ello, desarrollaron la momificación, un método para evitar que los cadáveres se descompusieran: los secaban y los envolvían en vendas.

Describe los tipos de tumbas.

Mastaba: es la tumba más antigua, exterior- forma de prisma con las paredes inclinadas, interior- cámara subterráneaa la que se accedía a un pozo.

Pirámide: tumba en la que se enterraba a los faraones durante el Imperio Romano, exterior- forma de pirámide, interior- cámara funeraria a la que se llegaba a travésde una red de pasadizos y trampas.

Hipogeo: tumba subterránea excavada en el interior de una montaña, exterior- no se ve; la tumba queda disimulada para evitar los saqueos, interior- cámara funeraria.

Piensa. ¿Porqué crees que los egipcios decoraban las tumbas con pinturas que reflejaban lo bueno de este mundo?

Porque al tener una visión muy positiva de la vida después de la muerte, los antiguos egipcios anhelaban una eternidad en la que pudieran seguir disfrutando de los placeres que tuvieron en la vida

? Pag. 209

¿En qué zona de egipto se construyeron las pirámides de Gizeh?

Se encuentran a unos 25 km del suroeste del centro de la ciudad del Cairo y a 8 km fuera de la ciudad antigua de Giza.

¿Cuál es la más antigua?¿ Y la de mayor tamaño?

Las más antiguas las pirámides de Giza y la de mayor tamaño es la Gran Pirámide de Keops.

¿Qué función tenían?

Eran tumbas donde enterraban a los muertos.

Describe como se construia una pirámide.

Los antiguos egipcios humedecían la arena por lo cual arrastraban los trineos de madera cargados de bloques, que llegaban a pesar 2,5 toneladas.

¿Por qué crees que las pirámides se han mantenido en buen estado durante milenios?

Porque están hechas con materiales muy fuertes y resistentes, también se han mantenido y protegido muy bien

01/03/2020

Pág. 213, claves (pto. 4 y pto. 5)

Pto. 4

Enumera las etapas de la historia del antiguo Egipto.

   Se distinguen tres etapas:

      El Imperio Antiguo (3100 a.C-2050 a.C).

      El Imperio Medio (2050 a.C-1580 a.C).

      El Imperio Nuevo (1580 a.C-31 a.C).

Pto. 5

Cita una característica de cada etapa.

  Imperio Antiguo: se establecieron las bases del Estado y de la sociedad en Egipto.

  Imperio Medio: aumentó el poder del monarca y se produjo una gran expansión hacia el exterior.

  Imperio Nuevo: Egipto conquistó Libia y Siria.

3-02-20

Página 188 ejercicio 16.: Resume lo esencial, completa la tabla.

Paleolítico

-Inicio: hace unos 5 millones de años, con la aparición de los antepasados del ser humano.
-Finalización: hace unos 10 mil años
-Donde vivían: eran nómadas, no vivían en un lugar en concreto.
-De que se alimentaban: de la recolección de alimentos,  de la caza y de la pesca.
-Herramientas: arpones ,agujas,...
-Inventos/Descubrimientos: el fuego.
-Creencias: en la caza y en la recolección y en la fertilidad
-Muestras de arte: pinturas rupestres

Neolítico:

-Inicio: hace unos 10mil años.
-Finalización: hace unos 7 mil años
-Donde vivían: en Oriente Medio
-De que se alimentaban: de la agricultura y caza.
-Herramientas: hoz, molino de mano, hacha de piedra,vasija...
-Inventos/Descubrimientos: tejidos, cerámicas domesticación de animales salvajes.
-Creencias: fuerzas de la naturaleza y fertilidad
-Muestras de arte: pinturas de la zona levantina .

Edad de los metales:

-Inicio: hace unos 7 mil años
-Finalización: hace unos 5 mil años
-Donde vivan: se repartían por todo el mundo
-De que se alimentaban: de la agricultura, ganadería y pesca
-Herramientas: rueda, vela, arado y armas
-Inventos/Descubrimientos: armas , rueda, vela,...
-Creencias: en el megalitismo
-Muestras de arte: mehenires, dólmenes y cromlech.

Página 189 ejercicio 26.: Enumera los inventos de la prehistoria y explica cómo cambió la vida de los grupos humanos.

Lanzas: más alimento, más nutridos y corpulentos
Fuego: iluminación de cuevas, menos miedo a la oscuridad
Arpones: pescado/alimento más fácil
Piedra pulida: fabricación de herramientas, vida más fácil
Tejidos: capacidad de intimidad
Cerámica: recipientes para conservar comida, reservas de nutrientes
Rueda: transporte fácilmente, no gastar fuerzas en un transporte pesado
Arados: cultivar comida en una gran extensión fácilmente
Regadío: llevar agua a sitios lejanos, nutrir plantas...

3-3-20

Pto.6 (claves)  pág 213

¿Qué provocó el final de la historia de Egipto?

• Lo que provoco el final de la historia de Egipto fue la crisis , hacia 2.200 a.C

CLAVES pág 214

Explica qué eran el faraón y las dinastías

• El faraón concentraba todos los poderes , también vivía rodeado de riquezas en grandes palacios y disponía de cintos de sirvientes y esclavos.
• Las dinastías era cuando un faraón moría , y le sucedía su hijo.

¿Qué poderes tenía el faraón?

• Los poderes que tenia el faraón : dictaba las leyes , gobernaba el país , poseía gran parte de las tierras , controlaba el comercio y mandaba sobre el ejercito.

¿Quiénes formaban parte del grupo de los nobles?

• Lo formaban los miembros de la familia del faraón y de otras familias a las que este había recompensado con extensas tierras y grandes riquezas. Gobernaban las provincias en las que se dividía Egipto :hacían cumplir las órdenes  del faraón y recaudaban los impuestos.

Enumera las funciones de los nobles , sacerdotes , escribas y el ejercito.

•   NOBLES : Gobernaban las provincias en las que se dividía Egipto : hacían cumplir las órdenes del faraón y recaudaban los impuestos.
• SACERDOTES : tenían a su servicio a miles de personas que trabajaban para ellos o que debían entregarles una parte de sus cosechas.
• ESCRIBAS : gozaban de gran prestigio social , porque solo ellos, los sacerdotes y algunos nobles sabían leer y escribir.
• EJERCÍTO : a cambio los soldados recibían del faraón tierras ,oro y esclavos. Los jefes del ejercito formaban , junto a los nobles y sacerdotes , el grupo social mas prestigioso.

 

26/02/2020

Pág 207 ej 20

¿ Qué muestra la escena ?Descríbela .

En la escena podemos observar que en el suelo hay varias personas y animales heridos , a la izquierda el rey asirio y en la derecha  sus enemigos suplicando arrodillados .

Identifica al rey asirio¿Cómo viste?¿Qué actitud tiene? 

El rey asirio es la persona de la derecha .
El viste con un casco , una armadura y con unas espinilleras o botas altas , además tiene una lanza en la mano y esta sujetando a un caballo.
Tiene una actitud de poder ya que los enemigos les están suplicando  inclinados de rodillas y eso significa que tiene un gran cargo y autoridad como es el de ser rey.

¿Cómo se representan a los enemigos de los asirios ?

Se les representa arrodillados suplicando al rey , ya que el ha logrado acabar con la mayoría de los guerreros , otros enemigos están en la parte baja de la escena muertos o heridos.

¿Qué papel tenía el rey en el Imperio asirio ?¿Crees que se refleja de forma clara en este relieve ? Razona tu respuesta.

En la sociedad mesopotámica había dos grupos, los privilegiados y el resto de la población .Dentro de los privilegiados , el lugar más alto en la pirámide social era el del rey que también cumplía la función de sumo sacerdote .
En este relieve  se refleja muy claramente el papel del rey por su posición ergida , recta con un caballo agarrado en una mano y una lanza en la otra .También se refleja en su vestimenta ( armadura , casco... ).

Ej 23 Pág 207

• El Poema de Gilgamesh.
• Investiga sobre el poema y responde .

-¿Qué significa el termino epopeya?

Epopeya significa relato , escrito la mayor parte de de las veces en verso largo o prosa , que narra las acciones importantes dignas de memoria para un pueblo.Gira en torno a la figura de un héroe.

-¿De qué trata este poema ?

Este poema trata de una narración de Acadia ( antigua región del sudoeste de Asia ), escrita en verso , sobre las peripecias y aventuras del rey Gilgamesh.

-¿Qué imagen se da del protagonista en esta obra ?

La imagen que se le da al protagonista de esta obra es que era un rey mujeriego que forzaba a las mujeres de su reino.Sus súbditos pidieron a los Dioses que le castigaran enviando un hombre destinado a enfrentarse con el. Entoces Gilgamesh cambió y se hizo amigo de el enviado por los Dioses y juntos lucharon contra seres muy poderosos para proteger a su pueblo, convirtiéndose en un héroe .

-¿Cómo se representa a Gilgamesh en esta escultura ? ¿Crees que su imagen coincide con la que se da en el poema ?

A Gilgamesh se le representa como un hombre muy alto , fuerte y poderoso , con una imagen ergida .En su brazo izquierdo  sujeta un león y en su mano diestra sujeta un arma .La diferencia de tamaño del león y el propio rey hace que este parezca como un gigante .La imagen creo que coincide con el poema por que lo plantea como un rey poderoso y como un fuerte héroe.

-Imagina que quieres escribir una epopeya.¿A quién elegirías como protagonista y por qué? 

Yo elegiría como protagonista de una epopeya a un héroe que luchara contra las injusticias y las personas que atracarán a un pueblo .Podrían ser por ejemplo el Cid Campeador o Robin Hood. 

Tablilla del diluvio del poema de Gilgamesh

                                                                     

Relieve de Gilgamesh